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成功案例
  • 美国伍德斯托克学院录取案例解析

     一、学生档案  姓名:Y同学  在读学校:北京某中学  在校成绩:A  TOEFL:65+  申请年级:9年级  二、录取信息  录取院校:伍德斯托克学院  录取年级:9年级  录取时间:2016年1月  其它录取院校:美国玛丽安娜波莉兹中学,欧克中学,教堂山中学,西诺丁汉中学,诺克斯学校,康登中学  三、伍德斯托克学院申请案例分析  (一)优劣势分析:  优势:  1.在读中学不错,属于市重点中学;GPA高,为A级。  2.去美国参加过夏令营。  3.学生口语好,个性成熟,有独立的想法,活动多。  劣势:  1.对申请流

  • 艺术特长多而精 获美国缅因中央中学录取

    一、学生档案  姓名:G同学  毕业院校:河北某中学  在读年级:8  英语成绩:715+(Toefl Junior)  录取院校:缅因中央中学  录取年级:9  入学时间:2016年秋  二、美国缅因中央中学申请案例分析  (一)优劣势分析:  优势:  1.课外活动丰富。  2.艺术特长多(如拉丁舞,芭蕾,钢琴,唱歌等都非常好)。  3.学生积极配合。  劣势:  口语不好,标准化成绩不高。  (二)申请攻略:  1.积极挖掘学生参与活动的深度和广度,突出学生优秀的个人特质。  2.加强口语方面的训练,提高英语交流能力。  

  • 不愿将就 最终倾心于美国圣多米尼克中学

    一、学生档案  姓名:Z同学  毕业院校:北京某中学  高中平均分:3.9+  TOEFL:90+  SSAT:2010  申请年级:9年级  录取学校:圣多米尼克中学  二、美国圣多米尼克中学成功申请案例分析  (一)优劣势分析:  优势:  1)较好的平时成绩:GPA:3.9+。  2)语言成绩:TOEFL 90+;SSAT 2010。  3)合理完善的申请方案:留学团队老师在一开始,就结合Z同学的条件,设计了最佳的申请方案,细致地分析了文书细节。  劣势:  1)维立克面试成绩较低---3.1(6满分)。  2)学生性格偏内向。  (二)美国圣多米尼克

  • 申请美国高中 美国塞伦中学

    一、学生档案  姓名:G同学  初中院校:辽宁某中学  初中平均分:90+  TOEFL Junior:735+  申请年级:九年级  录取学校:塞伦中学  二、G同学美国高中申请优劣势分析  优势:  1)优秀的在校成绩:GPA:90+。  2)出色的表达能力:G同学的口语虽然不是特别的好,但是敢于表达自己想说的,也基本能够清楚地表达。  3)丰富的课外活动:G同学的课外活动很多,在舞蹈方面造诣很高,参加了各种相关的比赛和活动。  4)性格活泼开朗自信。  劣势:  G同学的主要劣势就是准备的比较晚,好在学校还有名额。  三、赶上

  • 晚申请被美国高端学校录取

    想要申请高端寄宿学校的话肯定是越早规划越早申请越好。很多学生家长因为进入体系较晚而放弃。其实在学生家长的积极配合、在服务团队老师的高效申请下,照样可以拿到学校的录取。今天我们一起来看看是怎么做到的吧。  选校过程  Peter同学目标是申请美国高端寄宿中学,但是他进入体系非常晚,2015年12月底才进入体系,当时他的托福80+分,而且没有考过SSAT。进入系统之后百利老师一边紧急安排学生参加1月份的SSAT考试,一边联系家长选校。Peter的留学负责人比较多。  首先是Peter的妈妈,但是妈妈不太懂留学,所以具体的事务都是先跟

  • 麦克干梅西中学申请

    一、学生档案  姓名:T同学  就读院校:广西某中学  申请学位:高中  申请年级:9年级  GPA:80  考试成绩:TLEP 59  二、案例回放:  T同学家在广西,独自一个人来北京上托福课程。第一次见到这个南方口音非常浓重的小男孩,就觉得他非常幽默,很健谈,特别可爱,心里暗暗为这个孩子感到高兴。健谈的孩子在面试和适应美国生活的过程中可能会更容易些。  孩子的爸妈几乎不怎么插手孩子的事情,除了申请材料帮忙开以外,其他基本都是让孩子自己解决,非常锻炼孩子的独立性。先来说下T同学的硬件条件,GPA 80,申校时用的

  • 麻省诺特丹女校申请成功案例

      一、学生档案  姓名:G同学  就读院校:湖北某学校  申请学位:高中十一年级  GPA:3.5/4.0  SLEP:62  二、案例回放:  G同学和妈妈住在武汉的家里,爸爸在北京工作。女孩子,安静,有一点点内向,由于年龄的问题有一点点小叛逆,但是总体上还是非常不错的。学习很好,家里人特别是妈妈为了孩子的学习也费了很多功夫,比如说特地在学校附近租了屋子住,为了孩子参加辅导班妈妈也经常陪着等等。  初来的时候是在公司的15层,所有端口的老师和家长学生见面和方案规划,孩子和妈妈一起来的,孩子的妈妈给人印象深刻,这个

  • 兰卡斯特天主高中案例分析

    一、学生档案  姓名: L同学  毕业院校:北京某高中  申请学位:高中  申请年级:11年级  GPA:85+  SLEP:62分  二、案例回放:  第一次联系家长之前,通过跟咨询老师的沟通,我了解到L同学的妈妈是单亲妈妈,自己做生意,因为长期独当一面,所以是一个非常雷厉风行的妈妈,做事很讲究效率,所以在沟通的时候不要做太多的铺垫,直接跟妈妈说清楚要做什么,什么时候做,怎么做就行,因为妈妈平时工作很忙,很难有整块的时间可以电话沟通,平时用的比较方便的是微信语音,所以直接加了妈妈的微信,跟妈妈沟通,L同学本身的

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